EP82|問題導向學習,創造知識複利 Ft. 何則文(職涯實驗室創辦人)

職場冰淇淋來賓:《知識複利》暢銷書作者何則文

主持人 / 彭建文 來賓 /何則文

疫情讓遠距工作成為可能,順勢提升「個人品牌經營」的必要性;因此創造知識複利,變成你我須具備的基礎學分。

過去的職場型態,造就了上一世代追求「穩定工作崗位」的趨勢;現在則因大環境變動快速,職場人不得不培養多種技能,以求脫離組織的保護傘之後,還能存活下來!

EP82 節目來賓

何則文

1990年生,現為職涯實驗室創辦人、文策智庫執行長、臺灣青年職涯創新協會秘書長、《知識複利》作者。

何則文:「別讓世界定義你,想要的東西可以靠自己爭取」

【本集章節】

節目段落列表

【節目摘要】

職場工作者擁有寶貴的知識與工具,若能夠透過「知識複利」的概念不斷梳理成具有價值的服務或產品,就能為自己的職涯帶來正向的助益。

學識很淵博的你,是不是有點淪為只懂說大道理的人?何則文透過《知識複利》這本書來分享「知識如何成為力量」的重要課題。

只要我們能夠將自身擁有的知識作為基礎,運用商業思維的POEM法則,將這些知識轉化為內容創作,達成知識變現的結果!

主持人彭建文,將與聽眾朋友一同挖掘達成「知識複利」的目標,我們需要如何將知識轉化為力量的歷程,以及必要經歷的節點。

職場冰淇淋來賓:何則文(職涯實驗室創辦人)
職場冰淇淋 Podcast 邀請「職涯實驗室」創辦人何則文上節目。

主持人「彭建文」與來賓「何則文」的精彩對談即將開始,讓我們一起周末輕聽吧!

【重點導讀】

02:31🍨淺談《知識複利》的出書緣由  

《知識複利》是何則文最新作品,延續自他上一本著作《個人品牌》上市後好評不斷,他收到了許多讀者對「知識如何進行價值轉換」的提問,幾經思考下決心撰寫一本解答專書。

何則文表示《知識複利》這本書提供知識拆解步驟,幫助讀者了解自己的知識如何進行固化,並利用知識來幫助他人賦能。

從構思到發行《知識複利》醞釀了二年,並與13位業界先進攜手共同合作完成,一齊為書中章節集大成點評。

* 書籍介紹:知識複利:將內容變現,打造專家型個人品牌的策略

07:17🍨運用「創業思維」來經營人生

本書《知識複利》第一章提到,現在正進入「知識複利的後疫情時代」,主持人彭建文特別發問:為什麼書中會特別標註「後疫情時代」呢?是否後疫情時代對於知識複利有顯著的影響呢?

何則文表示,因為疫情造成遠距工作興盛發展,連同讓個人品牌經營熱潮崛起。上個時代的職場工作者可能會選擇在同一家公司努力打拼數十年,也不願意頻繁轉換工作;到了現快速變遷與動盪的現代,職場工作者集體意識到需要培養多種技能,才能讓自己在突然沒有組織保護時,依然擁有存活的能力。

何則文鼓勵職場工作者轉換思維,即刻起就應當把個人當成一家公司經營,將職場上的客戶、主管、同仁都視為「自己這家公司」的客戶,薪水就是自家公司獲得的報酬。他相信當思維經過轉換後,你將發現視野開始產生變化,對於工作也會有全新的認知。

當職場工作者把自己視為「一家公司」經營後,面對工作的想法會跟過去截然不同,也更會有動力經營自家公司的「產品」,提升個人多元的專業能力,讓自己擁有更多生財工具以分擔風險,因應未來的後工業化時代。

13:17🍨尋找「專屬個人」的變現途徑

對於找尋適合個人知識複利的變現方向時,何則文認為「先不要思考」這個項目是否能變現,而是思考自己是否對此項目充滿「熱情」與「興趣」。

道理也不難理解,何則文表示:當你為了真正有熱情的項目去鑽研努力時,就會擁有超乎你想像的驅動力,自發性花更多時間與精力去努力,持續精進後自然成為該領域的專家或權威。

15:21🍨利用「多元資訊」來跨界學習

主持人彭建文提問:經常見到父母與孩子對於選擇大學科系時產生意見分歧與摩擦;像是孩子喜歡中文系,但是父母卻認為應該選擇產業前景看好的理工科系,這個時候該怎麼辦?

何則文表示,目前大學的科系選擇發展趨勢,早已不單是用科系去「框架住」學習者。現在「跨領域學習」正熱門,大專院校也將開設不分科系的系所作為主流看待。

拜科技之賜,學習跨領域知識資源繁多、易於取得,這讓有心學習者即使攻讀文科的學業,也能同時學習理科知識。

正因跨領域學習的趨勢,文科生不限於只能學習文科知識,也可以成為同時涉略理科知識的跨界學習者。

如上述,時代趨勢造就更多跨界工作者,也讓「解決未知問題」變得更容易,用多元思維、不同角度快速解決問題。

21:38🍨練習「實務案例」做知識內化

在《知識複利》書中第二章提到將知識轉化為力量的「KPOP」流程:

知識 → 感知 → 行動 → 力量

針對這個「KPOP」知識轉化流程,主持人彭建文追問如何具體落實的關鍵。

一般人做知識變現的困境就是「知易行難」這件事,因為「知道知識本身不具備具體意義,除非你能產生行動並且帶來改變,才能產生實質成效!」

何則文認為將學習到的知識「立刻」用在適當情境上;當解法立刻產生成效時,就能讓學習獲得「成就感」往下推進,持之以恆將知識逐漸轉化成為內在真實力量。

在許多企業中,安排員工培訓課程的主管或人資工作者(HR),經常遇到員工上完課卻沒有產生實質成效;或是員工對於學習新事物缺乏興趣及意願,導致白白浪費時間。

為了解決上述問題,何則文提出了「PBL」的概念:問題導向學習(Problem-based learning)。

何則文建議當職場工作者遭遇工作阻礙時,再去學習所需專業來克服工作困難,此時的「主動學習」將能夠立即運用並產生良好的反饋,就能使學習成為一件自然而然的反射動作,翻轉過去「被動式」強迫學習的困境。

24:40🍨盤點「已知資源」解未知難題 

哲學家培根說過「知識就是力量」這句名言佳句,何則文則從中提煉出「KPOP」法則,透過「知識 → 感知 → 行動 → 力量」的運作流程,讓有志獲得知識複利的人,能夠先擁有知識後產生感知,並且逐步轉化為力量!

節目尾聲,主持人彭建文向來賓何則文提問「要如何培養感知、覺察及洞察的能力?」

何則文特別為這個問題,分享了以下觀點:

1.抽離自身狀態:運用上帝視角觀察自身狀態,並理性分析現況以及目標,了解現狀至目標的差距,並且擬定出戰略去達成目標。

2. 用已知求未知:先盤點已知資源,看清楚局勢和利害關係人後,運用已知的武器來找到未知的答案。

TIPS🍨職場冰淇淋編輯部

完整收聽何則文老師的分享之後,我們的團隊對於「知識如何轉化為力量」的流程感到非常的新穎,相當認同知識對於個人發展的重要性。

節目尾聲,主持人彭建文也分享本集訪問來賓,學習到以下兩個重點,期待大家會喜歡:

1. 運用主動式學習法,遇到什麼再學什麼。

2. 運用創業思維想法,經營理想職涯地圖。

那麼,職場冰淇淋 Podcast 下一集,我們 2023/01/06 早上 8:00 見囉!

職場冰淇淋編輯部有話要說
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【本集製作團隊】

\ 執行策畫 /

品碩創新課程培訓規劃師,攻讀國立中山大學人管所碩士,職場冰淇淋Podcast節目執行策畫。

潘以柔(Zoey)

\ 編輯協力 /

這是一群由彭建文老師帶領的小可愛們,決心要為廣大的職場工作者、企業老闆與主管們帶來創新思路。

品碩創新團隊