企業導入AI後,卻苦惱沒人用?這2個方法,讓員工主動搶著用起來

企業團隊在會議中討論如何用AI優化工作流程,白板繪有AI流程圖,背景擺著競賽獎盃與名次評分,象徵以內部競賽與流程優化推動員工主動使用AI。

作者 / 彭建文

AI工具 這幾年快速普及,台灣不少企業也跟著導入相關技術。

面對新科技,每個人的反應不太一樣。有人會感到焦慮,有人則躍躍欲試;還有一種常見的態度是先觀望,想等工具更成熟、用的人更多了再跟進。

在企業端,導入AI的腳步明顯加快,很多公司已經把AI納入日常工具,人資部門也找來講師開課,協助員工把AI用在工作上、把效率拉高。

我在帶企業課程或做輔導時,習慣多和高階主管聊聊,了解他們導入AI的真實狀況。前陣子和 侯籽名 老師一起拜訪客戶,就蒐集到兩個關於AI應用的小故事,想分享給大家。

用「內部競賽」讓員工主動學AI

第一個故事的主角,是一位 人資主管。他希望公司同仁都能認識 AI,並且用AI工具讓自己的工作更有效率。

宣導不如改辦一場競賽

這個想法很好,推動起來卻不順利。他在主管會議上講了好幾次,各部門卻都忙著手邊的事,幾乎沒有人真的開始碰AI。

眼看宣導沒有效果,他換個角度想:要怎麼做,員工才會自己動起來?

後來他從 黑客松(Hackathon) 得到靈感,在公司內部辦了一場AI競賽。名義上是比賽,實際上也是一種培訓,員工得在參賽過程中學會AI的知識和技巧,還要拿公司真實遇到的案例來練習解題。

他把計畫書寫得完整,總經理點頭後,第一屆公司內部AI競賽就正式登場。

競賽設計,讓員工主動

也許你會懷疑,辦一場競賽,員工就真的會認真投入嗎?我的觀察是,這完全取決於活動怎麼設計。

規則設計得好,多數同仁都會動起來,有些部門甚至卯足全力。

這場競賽的玩法大致是這樣:各部門先挑出一個自己真正遇到的問題,再運用AI工具想出對應的解法,組隊代表部門出賽。

每隊 3 人,第一名可以拿到 5 萬元獎金,IT部門因為本來就熟悉AI應用,所以不下場參賽。

達成競賽即培訓的效果

為了讓參賽者有基本的AI底子,公司在賽前安排了訓練課程,把AI基礎知識、應用案例和工具操作都教過一輪。

上完課,各隊就針對自己選定的問題實作AI方案,先通過初審,再進入決賽。

這種類似黑客松的競賽,成功把同仁的參與動力勾了出來,大家為了名次主動投入,達成「競賽即培訓」的效果,學習成果相當明顯。

用「流程優化」補上人力缺口

除了競賽,這家公司還碰到另一個難題:人力不夠,年度目標眼看要開天窗。

缺工的時代,讓AI來補

其實公司推廣AI工具已經一年,但偏偏是這些缺人的單位一直沒用起來。加上現在大環境缺工,想補人也補不太到。

於是他找了 IT主管 一起想辦法:

那些喊著要加人的單位,能不能改由IT主管出手,用AI工具幫他們把工作流程改順、把效率拉上來,這樣就不必再費力去招新人。

流程優化讓AI導入順利

你可能會好奇,這位IT主管怎麼這麼有經驗?關鍵在於,他以前學過 流程優化 的方法,而公司過去也導入過相關的改善工具。

也就是說,公司裡只要有人懂流程優化,就有辦法幫其他部門把冗長、重複的流程砍掉,再順勢把AI工具導進去。

不喊口號,員工願意用更重要

這兩個故事的共同點是,主管都沒有停在「叫員工學AI 」這一步。一個用競賽創造誘因,一個用流程優化解決實際的人力問題,員工自然就把AI用了起來。

AI工具會愈來愈普及,真正的關鍵,是主管能不能設計出讓員工願意用、用了有感的情境。

如果你也想讓團隊把AI用起來,歡迎從這兩個方法開始試試。

若你的公司想更進一步,培養流程優化與解決問題的能力,建立一個能持續改善、讓AI與新工具真正派上用場的學習型組織,歡迎與我聯繫。

彭建文|品碩創新管理顧問執行長、國際PJ法®創辦人

因為單純的宣導,給不了員工開始的理由。

主管在會議上講了好幾次,但員工手上的工作並沒有變少,因為忙碌,多數人很難真的投入學習。

比較有效的做法,是替員工設計一個用得上、用了有感的情境,讓他們願意主動使用AI。

重點是把競賽和培訓綁在一起。

各部門先挑一個實際問題,用AI工具想出解法,每隊3人,第一名獎金5萬元;IT部門因為已熟悉AI而不參賽。

賽前先開AI基礎知識、應用案例與工具操作的訓練課,完成後各隊實作方案,先初審再進決賽,達成「競賽即培訓」的效果。

可以,前提是先把流程整理好。

文章中的公司,是請熟悉流程優化的IT主管,協助提出人力需求的單位改善工作流程、提升效率。流程順了、效率高了,原本要靠增員才能完成的工作,就能用AI補上一部分,不必再招募新人。

因為他以前學過流程優化的方法,公司也曾導入相關的改善工具。

只要公司裡有人熟悉流程優化,就能幫其他部門把冗長、重複的流程砍掉,再把AI工具導進去。換句話說,AI要發揮效果,前面得先有人把流程整理乾淨。

因為它把學習變成有目標、有回饋的過程。

員工為了爭取名次和獎金而主動投入,又在準備比賽的過程中實際操作AI工具、解決公司真實的問題,學習動力和成果都會比單純上課來得明顯。

彭建文老師是品碩創新管理顧問的執行長與首席講師。

他出身台積電,工作十年,從生產管理工程師做到部門主管與內部講師;離開台積電後投入企業顧問超過二十年,輔導過數百家企業,也是「國際PJ法®」的創辦人。

他長年在企業現場協助主管解決問題、改善流程與導入新工具。

本篇文章作者

彭建文

專欄作家、暢銷書作者及品碩創新執行長,前台積電營運效率部門主管。帶領認同台積電DNA的講師群,以「國際PJ法®」陪伴企業組織變革。

* 本篇文章發表於《商業周刊》彭建文專欄:別再叫員工「學AI」了!聰明企業會靠2種方法讓同仁搶著用