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教練式領導

帶領管理者學習教練式領導的核心技巧,運用GROW模式激發團隊潛力,並推動自我驅動的實踐。

教練在課堂中引導參與者進行討論,桌上擺滿了課程資料,學員們積極參與討論。

本課程源於現代企業巨變環境下的領導力轉型需求。以教練式領導模型為核心,強調「同心圓工具體驗」,融合GROW對話結構(目標、現實、選擇、行動),助領導者由內而外引導團隊變革創新。

此法使管理者有效賦能團隊,激發成員優勢,實現自我驅動與整體績效提升。

解決企業難題 »

  • 團隊創新力不足
  • 成員潛能未被充分發揮
  • 領導者缺乏有效的賦能方法
  • 企業轉型過程中的領導力挑戰
  • 領導者與團隊間的溝通不暢

What-教練式領導 »

教練式領導以問答引導為核心,運用GROW模型激發團隊潛能,促進自驅力與創新。本課程教導學員如何通過結構化對話,實現領導目標及實際成果。

Who-教練式領導 »

  1. 高階管理者
  2. 部門主管
  3. 團隊領導者
  4. 人力資源管理人員
  5. 項目經理

When-教練式領導 »

  • 企業正在經歷重大變革或轉型
  • 團隊創新與執行力低落
  • 領導者與團隊成員的溝通存在障礙
  • 需要提升員工自我驅動能力
  • 企業面臨快速成長與擴展的挑戰

How-教練式領導 »

  • 情境分類:學員以日常工作情境為基礎,識別改善機會
  • 主題授課:學習GROW模型與教練式對話的核心技巧
  • 任務學習:分組演練,將所學應用於實際工作情境中
  • 反思精進:透過標竿學習與自我反思,建構自我精進模式

課程效益 »

  • 提升團隊創新力與執行力
  • 強化領導者的賦能能力
  • 改善領導者與團隊間的溝通
  • 增進成員的自我驅動與責任感
  • 支持企業在轉型中的領導力發展

課程特色 »

  • 系統化學習GROW教練模式
  • 強調實踐與理論相結合的學習方法
  • 分組演練,確保學員能夠將所學應用於實際工作
  • 採用「同心圓工具」體驗,深入探索教練式領導的核心心法​

基礎課綱 »

非正式課綱,僅供參考。歡迎連絡我們取得正式課綱(課程內容會依據企業需求,進行最佳的調整)

單元名稱

課程綱要

時數

教學方法

領導力論壇(Leadership Program)

  • 自我領導與驅動團隊的領導
  • 領導者角色的四大支柱4P-誠信/自我洞察self-insight/勇氣/承諾
  • 領導者的四大績效領域4D-實現成果/引領變革/發展激勵部屬/展現對企業價值觀的熱情
  • 領導力的落實5S-動員/探索/決策/行動/評核,以「發展與激勵」為演練

3

  • 探索活動
  • 小組對話
  • 反思分享

教練式賦能領導模型

  • 因應巨變環境下三頂帽子
  • 企業主管的轉型與契機─微行動點亮同仁創新改善腦 –由內而外
  • 教練式賦能領導模型的核心心法-同心圓工具體驗
  •  教練式賦能領導模型簡介-當責/負責/賦能/授權與賦權

1

  • 講授法
  • 引導法
  • 問答法

教練式對話GROW結構演練

  • 教練式對話經典結構GROW-Goal/Reality/Option/Way Forward-OW
  • 教練式對話力本質的掌握-基本功的實力養成(有層次的傾聽)
  • 一頁式教練式賦能領導對話的日常落實

1

  • 分組問答
  • 講授引導
  • 演練活動

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諮詢課程 »

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